「何で、人文科学系と、社会科学系の博士が日本には少ないの？」ということについて考えたいと思います。理由には以下の2点が考えられるかと思います。
１：そもそもこれらの分野の博士号を取りたがる人が非常に少ない
２：大学院に進学しても、これらの学位を取ることが非常に困難である
では、このあたりが実際どうなっているのか、それぞれ見てみましょう！

＜学位取得者の専攻分野別構成（大学院）＞なんていう調査結果があります。
これは便利！
というわけで、さっそく、日本および世界各国の、博士号の取得分野を見てみましょう！

さて、今週も、一週間分の教育ニュースクリップをお届けします。
今回は、地方メディアからの記事がちょっと多いです。

メリークリスマス、みなさん。 サンタの格好をしたら似合うかもしれないマイスターです。 先日、GrooeHorn NETWORKの勉強会で、池袋の立教大学キャンパスを訪れたら、見事なクリスマスツリーがあり、しばらく見とれて…

「一体どこの誰が、どんな目的や希望を持って、この大学院に高い金を出して通うのか？」
というのは、最も根本的な問いだと思うのですが、大学職員養成大学院の関係者達が、あいまいにしか答えられないというのは意外でした。

アメリカの公立学校の生物の授業で、「進化論」と「創造論」を同じように教えよ、という動きがあります。
「インテリジェント・デザイン説」と名付けられた現代版の「創造説」理論の現状をご紹介します。
宗教と教育との関係について、一緒に考えてみましょう。

2001年頃、新たに沖縄に、政府が新たな大学を設立するという構想を発表したのを、みなさんはご存じですか？
ただの国立大学ではありません。
首相の肝いりで準備が進められている、「世界レベルの研究を行う大学院大学」です。

高度情報社会というだけあって、その気になれば、オンラインで世界中の新聞が読める時代です。
マイスターも、乏しい英語力で、一応海外のニュースを読んでいます。
今日は、高等教育に関する有力紙をご紹介します。

「文系」「理系」という分け方に、以前から反対しているマイスターです。
日本の高校や大学で行われている「文理分け」の弊害を、今日はご紹介します…