大学と教育の「いま」を読み解く

情報教育を考える(5):情報教育を担えるのは、学校の教員だけではない? 大学と教育の「いま」を読み解く

情報教育を考える(5):情報教育を担えるのは、学校の教員だけではない?

情報リテラシー、メディアリテラシーを子供に身につけさせるために、
有効な手だてを考えてみます。

情報教育を考える(4):誰がどこで、情報との接し方を子供に教えればいいのか? 大学と教育の「いま」を読み解く

情報教育を考える(4):誰がどこで、情報との接し方を子供に教えればいいのか?

今回は、「誰が、いつ、どんな風に情報リテラシー教育を行うの?」
ということについて考えてみたいと思います。
現在までの取り組みと今後の展開について、各場面についての状況はどうでしょうか?

情報教育を考える(3):『メディア・リテラシー - マスメディアを読み解く』 大学と教育の「いま」を読み解く

情報教育を考える(3):『メディア・リテラシー - マスメディアを読み解く』

マイスター、情報リテラシー、メディアリテラシーに関するいい教科書はないかと思い、図書館や書店を探しまわりました。
で、一冊、これはいいなと思える本を見つけましたので、今日はそちらをご紹介します。

ニュースクリップ[-2/19] 「文科次官、学習指導要領で『06年度中の改訂目指す』」ほか 大学と教育の「いま」を読み解く

ニュースクリップ[-2/19] 「文科次官、学習指導要領で『06年度中の改訂目指す』」ほか

あっという間に日曜日が終わったマイスターです。 日が落ちるの、早いなぁ。 情報教育について考えているところですが、日曜日なので、一週間分のニュースクリップをお届けします。 例によって、マイスターが独断と偏見で選んでおりま…

情報教育を考える(2):「情報を疑う力」が、全国民に必要だ 大学と教育の「いま」を読み解く

情報教育を考える(2):「情報を疑う力」が、全国民に必要だ

今後は「あらゆる情報を、批判的に読みとく力」が基本的なスキルとして必要になるとも申し上げました。もう少し、これらについてご説明します。
特に、「情報は必ず、誰かの都合、意図に沿って編集されている」という前提を持つことは、非常に重要ですので、そのあたりについて詳しくご説明したいと思います。

情報教育を考える(1):「情報」って何? 大学と教育の「いま」を読み解く

情報教育を考える(1):「情報」って何?

みなさん、「情報教育」という言葉を聞いて、どんなイメージを思い浮かべますか?
「情報」って何でしょうか?
今日は、そのあたりを考えてみたいと思います。

架空大学 求人情報 【優秀な事務職員求ム!】 大学と教育の「いま」を読み解く

架空大学 求人情報 【優秀な事務職員求ム!】

マイスターです。まずは、以下の求人情報をご覧ください。
これはマイスターが100%妄想ででっちあげた、架空の大学の求人情報です。しかしそう大きく現実と違っていないんじゃないかとも、思うのです。

進学に影響するほど、日本の大学の学費は高い? :「『経済格差』高校・大学で認識差」 大学と教育の「いま」を読み解く

進学に影響するほど、日本の大学の学費は高い? :「『経済格差』高校・大学で認識差」

個人的な体験から、高等教育というものにはお金がかなりかかるのかな、という認識があります。
でも、国公立の学校ばかり通ってきた方や、海外の学校を卒業された方だと、
「学費」のイメージがマイスターとはかなり違うのだろうな、と思うわけです。

「中大と日芸が合同授業をきっかけに発明」 大学と教育の「いま」を読み解く

「中大と日芸が合同授業をきっかけに発明」

「コラボレーション」がコンセプトの大学院に通っていたマイスターです。 ○専門が異なる大学院生達が混在する大学院。 ○学生の過半数が、外部の大学からの進学者。 ○学生は特定の研究室に所属するのではなく、自分の研究テーマに合…

weサイトのアクセスログ解析結果を活かす 大学と教育の「いま」を読み解く

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web広報プロダクションでプロデューサーとして働いていたマイスターです。 その会社では、プロデューサーは、営業から市場調査、企画、制作のディレクションなどなど、基本的に何でもやるものでした。必要に応じて、コピーも書きまし…